中班杂文的教案
分类:opus真人文学文章

课题名称:

活动准备

幼儿用书人手一册。

活动过程:

天空、田野、树林、小河、幼儿园。

目标:

磁性图片:云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友;

1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

活动目标

2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。

积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。

准备:

初步感知理解诗歌中家的含义,读准树林、田野、花园的字音。

1、背景图

借助教师提供的图片,学习诗歌,并迁移生活经验,进行仿编诗歌的活动。

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

活动过程

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

一、歌曲《办家家》

过程:

音乐起,教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演《办家家》。

引入主题

二、引导幼儿观察图片,初步了解诗歌的内容。

1、今天老师给你们带来了新朋友,

教师分别出示图片:云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友,提问:这是什么?它们的家在哪里?启发幼儿说出:天空、田野、树林、小河、幼儿园。并根据幼儿的讲述出示相应图片。

2、你们想知道他们是谁吗?

三、教师采用提问的方式,鼓励幼儿讲出诗歌的部分内容。

3、对了你们说对了,

1、教师指着天空,说:蓝色的天空是谁的家?

4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

2、教师指出田野,说:广阔的田野,是……采用等待或放慢速度的方式鼓励幼儿接着往下说出:是花朵的家。

5、你们玩完乐也累了,

3、下面几句诗的学习方法同上,并带领幼儿重复说一遍。

6、现在听音乐找到自己的家。

四、教师带领幼儿根据图片的提问完整地朗诵1-2遍。

教儿歌

五、教师采用提问的方式,帮助幼儿进一步理解每段句中事物之间的联系。

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